これからの時代に「勉強ができる」だけでは足りない理由｜非認知能力が注目される背景
テストで高い点を取ること。難しい問題を解けること。学校で学ぶ知識をしっかり身につけること。こうした「学力」は、これからも子どもたち
調べる・伝える・つくる・解決する。答えのない時代を生きる小学生のための探究学習教室
これからの教育で求められる「未来を生きる力」とは？OECDの考え方から見る小学生の学び
「未来を生きる力」を育てる必要があると、色々な所で耳にします。未来を生きる子どもたちには、一体どんな力が必要になってくるのでしょう
次期学習指導要領で小学生の学びはどう変わる？探究的な学びが重視される理由
2026年8月31日、これからの学校教育の方向性を示す大きな動きがありました。中央教育審議会の教育課程企画特別部会で、「次期学習指
正解のない時代に必要な学びとは？小学生から育てたい「考える土台」
「正解のない時代」という言葉を耳にすることがあります。社会の変化が速く、これまで当たり前だったことが変わっていく今、子どもたちが大
これから仕事はどう変わる？子どもたちの未来を考える教育
AI（人工知能）が身近になり、私たちの生活や仕事は少しずつ変わっています。文章を作ったり、情報を整理したり、画像を作ったり
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AIにできないこととは？小学生から育てたい5つの思考力
AI（人工知能）が身近な存在になり、私たちの生活は少しずつ変わっています。文章を作ったり、質問に答えたり、画像を作ったり。以前は人
AI時代に子どもが身につけたい力とは？
「AIが宿題をしてくれる時代になる」「将来、多くの仕事がAIに置き換わる」そんな話を耳にすることが増えました。AI（人工知
通知表だけでは見えない「本当に伸びる力」とは？
学校から通知表を持ち帰る時期になると、「うちの子、成績はどうだったかな？」「評価が上がった、下がった…」と気になる保護者の方も多い
主体的・対話的で深い学びとは？子どもに求められる新しい学び方
近年、学校教育では「主体的・対話的で深い学び」という言葉を耳にする機会が増えています。保護者の方の中には、・主体的な学びって何？・
